Vis eleverne grubletegningen.
Læs de forskellige udsagn højt, eller lad eleverne læse dem selv.
Brug tænk-par-del, hvor den enkelte elev først overvejer, hvem han/hun er mest enig med. Derefter fortæller eleverne for hinanden, to og to, hvad de mener. Det er vigtigt, at de begrunder deres overvejelser. Lad efterfølgende nogle af grupperne fortælle for hele klassen, hvad de talte om i gruppen.
Uddel en lynlåspose med jernspåner og to magneter til hvert elevpar. Lad eleverne undersøge, hvilket mønster de kan se, når de holder en magnet tæt ved posen med jernspåner.
Lad eleverne undersøge, hvordan magneternes feltlinjer ser ud, når de holder de to magneter fra hinanden, og derefter hvad der sker med jernspånerne, når de to magneter mødes.
Spørg: Hvordan adskiller magnetisme sig fra friktion?
Bed dem om at finde information om andre typer feltkræfter.