Vidensressourcer
Søg i Astras vidensressourcer! Her finder du rapporter, evalueringer, podcast, etc. om STEM, ressourcepersoner, naturfaglige kampagner o.m.a.
Et fælles udgangspunkt for samtale om udvikling af naturfagsundervisningen.
- NaNO
- Rapport
Ressourcepersoner i naturfag og naturvidenskabelige fag: læs om deres definition, udbredelse og mandat.
- NaNO
- Rapport
Her finder du et udtræk af data fra Astras NaNO-rapport 2021.
- NaNO
- Infoark
Læs om betydningen af netværk for forankring af kommunale teknologiindsatser, samt hvordan rammer kan understøtte indsatsen på forskellig vis.
- STEM
- Artikel
I denne artikel udfoldes især styredokumenters betydning for forankring af kommunale teknologiindsatser samt vigtigheden af lærernes indflydelse.
- STEM
- Artikel
Læs refleksionerne fra en biologilærer et halvt år efter hun er begyndt at arbejde med science-kapital.
- Science-kapital
- Blogindlæg
120 er blevet inviteret til at bidrage til forskning i børn og unges såkaldte science-kapital. Skoleledelsen skal snart svare på invitationen, så det er nu, der skal tages en beslutning: Vil jeres skole bidrage?
- Science-kapital
- Blogindlæg
Hent skabelon, I kan bruge til at konkretisere jeres af naturfagsstrategi gennem skriftliggørelse.
- Strategi
- Værktøj
Kom i gang med den lokale naturfagshandleplan
- Kompetenceudvikling
- Artikel
Evalueringen undersøger den oplevede effekt af ultra:bit-indsatsen i skolerne og har et særligt fokus på indsatsens påvirkning af den årgang, som ultra:bit-indsatsen begyndte med.
- Rapport
Følgeforskning fra 'Science Talent Mønsterbrydere': indsats for at stimulere og støtte talentfulde elever i at udfolde sig uanset social baggrund.
- Talent
- Rapport
Denne rapport undersøger muligheder og perspektiver på uddannelse for bæredygtig udvikling gennem brobygning fra grundskoler til gymnasiale ungdomsuddannelser. Den er udgivet i anledning af FN’s tiår for Uddannelse for Bæredygtig Udvikling.
- Rapport
Denne rapport undersøger muligheder og perspektiver på uddannelse for bæredygtig udvikling gennem skole/virksomhedssamarbejde. Den er udgivet i anledning af FN’s tiår for Uddannelse for Bæredygtig Udvikling.
- Rapport
Denne rapport undersøger muligheder og perspektiver på uddannelse for bæredygtig udvikling på arbejdsmarkedsuddannelserne. Den er udgivet i anledning af FN’s tiår for Uddannelse for Bæredygtig Udvikling.
- Rapport
Denne rapport undersøger muligheder og perspektiver på uddannelse for bæredygtig udvikling på erhvervsskolerne. Den er udgivet i anledning af FN’s tiår for Uddannelse for Bæredygtig Udvikling.
- Rapport
Denne rapport er en delevaluering af læringsprojektet ultra:bit, som har til formål at styrke børns forståelse og kritiske stillingstagen til teknologi.
- STEM
- Rapport
Læs NEUCs delevaluering af projektet ultra:bit. Ultra:bit har til formål at inspirere børn til at udvikle digitale færdigheder gennem leg og undervisning, så de går fra at være storforbrugere af teknologi til også at være skabere med teknologi.
- Naturfaglige kampagner
- STEM
- Rapport
SCOPE-projektet er et nyt, stort projekt, som over en tiårig periode skal forsøge at indkredse børn og unges science-kapital. Projektet skal blandt andet være med til at fastslå, hvordan naturfaglig dannelse opstår og udvikler sig hos børn og unge.
- Science-kapital
- Projekt