Præsenter jeres løsning på udfordringen
Præsenter jeres løsning på udfordringen
- 4.-6. klasse
Eleverne præsenterer i denne aktivitet deres løsning på hvordan de skaber den bedst isolerende kop til at holde kakao varm.
Aktivitetsvejledning
Eleverne kan præsentere på mange måder.
I dette forløb gives det forslag, at eleverne præsenterer en tidslinje.
Eleverne præsenterer en tidslinje over deres arbejdsproces fra udfordringen blev givet til den endelige version. Det har det formål, at eleverne begrunder deres valg, og hvad de lærte undervejs.
Eleverne forbereder en kort præsentation af en tidslinje over deres arbejde:
- Eleverne tager afsæt i deres udfordring
- Derefter, hvordan de fik idéen til deres første isolering af koppen.
- Oplagt at inddrage erfaringer og billeder fra test 1.
- Hvordan blev de klogere og på hvad blev de klogere mellem test 1 og test 2?
- Hvad ændrede de fra test 1 til test 2?
- Hvordan gik test 2?
- Og endeligt – løste de udfordringen?
Forklaring
Eleverne kan præsentere deres løsning på udfordringen på mange måder. I dette forløb gives det forslag, at eleverne præsenterer en tidslinje. Eleverne præsenterer en tidslinje over deres arbejdsproces fra udfordringen blev givet til den endelige version. Det har det formål, at eleverne i denne præsentation skal begrunde deres valg, og hvad de lærte undervejs.
Der er rig mulighed for at udvide forløbet med andre aktiviteter- se Lærerark – Udvid varm kakao for forslag til dette.
Kompetenceområde
Undersøgelseskompetence
- Eleven kan gennemføre en enkel undersøgelse af isoleringsmaterialers funktion på baggrund af egne forventninger om valgte materialer og tykkelse.
Modelleringskompetence
- Eleven kan lave en model af isoleringsmateriale.
Perspektiveringskompetence
- Eleven kan relatere isoleringsmaterialer til deres egen hverdag, fx i huse.
Kommunikationskompetence
- Eleven kan formidle og har viden om isoleringsmaterialers egenskaber.
Faglige søjler
- Teknologi og ressourcer
Udviklet i samarbejde med
Engineering i skolen er et samarbejde mellem Engineer the future, Naturvidenskabernes Hus, VIA University College og Astra. Finansieret af A.P. Møller Fonden, Industriens Fonde, Villum Fonden og Lundbeckfonden.
- Grundskole