- Gymnasiale uddannelser
Afsnit 2 af 3 om "Naturvidenskabelige undersøgelser". I afsnittet udfører vi eksperimenterne vi beskrev i afsnit 1. Brug videoen som opstart, og hent elevhæfte og lærervejledning i boksen "Hent filer".
Databehandling
VejledningMaterialer og aktivitetsvejledning
Fagligt fokusFaglig og didaktisk baggrund og mål
KrediteringSponsorer og samarbejdspartnere
VejledningMaterialer og aktivitetsvejledning
Databehandling
- C-niveau til A-niveau
Afsnit 3 af 3 om “Naturvidenskabelige undersøgelser”. Afsnittet her handler om databehandling af dataene fra afsnit 2. Brug videoen som opstart, og hent elevhæfte og lærervejledning i boksen “Hent filer”.
Hent filer
Data_V_Fop (logger pro)
Data_m_Fop (logger pro)
Relevante udpluk fra læreplanen for fysik C/B/A
STX C-niveau
Udpluk fra ”Faglige mål”
- kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og teste enkle hypoteser
- kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og ved hjælp af blandt andet it-værktøjer behandle data med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
STX B/A-niveau
Udpluk fra ”Faglige mål”
Eleverne skal
- kende og kunne opstille og anvende modeller til en kvalitativ eller kvantitativ forklaring af fysiske fænomener og sammenhænge
- ud fra en given problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og præsentere resultaterne hensigtsmæssigt
- kunne behandle eksperimentelle data ved hjælp af blandt andet it-værktøjer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- kunne undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes
Udpluk fra kernestof:
- Kraftbegrebet, herunder newtons love, tyngdekraft, tryk og opdrift
HTX B/A-niveau
Udpluk fra ”Faglige mål”
Eleverne skal:
- kunne anvende fysiske begreber og modeller i virkelighedsnære problemstillinger, herunder perspektivere fysikken til anvendelser i teknologien eller elevens hverdag
- ud fra en problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og formidle resultaterne
- kunne behandle eksperimentelle data med anvendelse af it-værktøjer og digitale ressourcer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, herunder innovative løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes
Udpluk fra kernestof:
- kraftbegrebet, herunder tyngdekraft, tryk og opdrift
Fagligt fokusFaglig og didaktisk baggrund og mål
KrediteringSponsorer og samarbejdspartnere
Støttet af
Materialet er udarbejdet af firmaet Undervisningsfysik og projektet er støttet af:
Relaterede aktiviteter
- Gymnasiale uddannelser
Afsnit 1 af 3 om "Naturvidenskabelige undersøgelser". Afsnittet handler om at danne hypoteser og beskrive et eksperiment. Brug videoen som opstart, og hent elevhæfte og lærervejledning i boksen "Hent filer".
- Gymnasiale uddannelser
Vi har allesammen tabt en sodavand, så den brusede over når den blev åbnet. Men hvad er det der sker i sådan en rystet sodavand? Bruser sodavanden over fordi trykket stiger?Se videoen, og hent det udviklede materiale, som du finder i boksen "Hent filer". Der er materiale til både elev og underviser.
- Gymnasiale uddannelser
Der er stor forskel på, hvor højt en vandraket flyver, alt efter hvor meget vand, der er i den. Kan vi finde den optimale vandvolumen til vores raket.