Twitter Facebook Youtube Linkedin

Søg i Astras vidensressourcer! Her finder du rapporter, evalueringer, podcast, etc. om STEM, ressourcepersoner, naturfaglige kampagner o.m.a. 

  • Tema

  • Videns ressourcer

  • Reset
Video rød

Naturlig-Vis – et målbart boost til naturfagene i tre kommuner

Naturfaglig kultur i kommunerne har stor indflydelse på, hvordan skoler, lærere og elever opfatter og udfører naturfagsundervisningen på. Derfor er det vigtigt, at det også på kommunalt niveau gøres en indsats for at styrke den naturfaglige kultur. 
  • Kompetenceudvikling
  • Rapport
Blogindlæg rød

Litteraturstudium

Der har i mange år været fokus på naturvidenskabelige kompetencer hos børn og unge i Danmark, og der har været et voksende ønske om at sikre valg af STEM-relaterede uddannelser og karriere. Det blev understøttet af den nationale naturfagsstrategi i 2018, men før denne blev der først skabt et vidensgrundlaget ved hjælp af et Litteraturstudium.  
  • Naturvidenskabsstrategi
  • Rapport
Blogindlæg grøn

Sammenfatning af udfordringer

Naturvidenskab og teknologi er indlejret i den danske mentalitet. Det er en fasttømret del af undervisning, samfund og erhverv. Det spiller ind i hele vores samfund, og det skal fastholdes - og styrkes!
  • Naturvidenskabsstrategi
  • Rapport
Milepælsplan rød

Sammen om naturvidenskab

Det er vigtigt, at børn og unge kan forstå samfundet omkring dem og den medfølgende samfundsudvikling. For at opnå denne forståelse kræves kendskab til og viden om naturvidenskab - et udgangspunkt der dannes helt fra dagtilbud til videregående uddannelser.
  • Naturvidenskabsstrategi
  • Rapport
Milepælsplan blå

National naturvidenskabsstrategi (Regeringen 2018)

Undervisning i naturfag og -videnskab skal styrkes, flere børn og unge skal vælge uddannelser inden for STEM, og så skal vilkårene for talentfulde elever udvikles og styrkes. Det var blot nogle af ambitionerne med 2018-regeringens nationale naturvidenskabsstrategi.
  • Naturvidenskabsstrategi
  • Rapport
Podcast grøn

Blog: Podcast om science-kapital

Der kan godt være lidt for mange ‘hurra-ord’, man skal forholde sig til som lærer, men science-kapital skal ikke ende med at blive et af dem. I sit blogindlæg beskriver Christina Frausing Binau lige præcis hvorfor, science-kapital ikke bør betragtes som et af disse ord.
  • Science-kapital
  • Blogindlæg
Podcast grøn

Podcast: ‘En introduktion til science-kapital’

Begrebet science-kapital kan være med til at skabe forståelse for, hvorfor børn og unge, der deltager i den samme undervisning, har så varieret et engagement i naturfagsundervisningen. Hør mere om netop det i Astras podcast ‘En introduktion til science-kapital’. 
  • Science-kapital
  • Podcast
Rapport om naturfagsundervisning - med figurer og illustrationer

Rapport om nordjysk STEM-indsats

Teknologisk Institut har udarbejdet rapporten ‘Kortlægning af tiltag rettet mod at styrke STEM-kompetencer i Region Nordjylland’ for Region Nordjylland. 
  • STEM
  • Rapport
Ideudvikling blå

Engineering kan løfte naturfagene

‘Engineering i skolen’ er et unikt koncept, som NEUC i 2019 har evalueret med henblik på projektets resultater og efterfølgende erfaringer.
  • STEM
  • Rapport
Video rød

STEM-animation

Arbejdet med STEM er vigtigt på mange niveauer, og både i grundskolen, på EUD, gymnasiale uddannelser og læreruddannelsen er det givende. Netop det understreges i den animation, som Astra har udarbejdet, og som kan ses her.
  • STEM
  • Video
12