Opgivelser til fælles prøve

FAQ

Spørgsmål og svar om opgivelser

• Kan der opgives fællesfaglige fokusområder fra 7. klasse?

  Nej. Der skal opgives fællesfaglige fokusområder fra 9. klasse, og der kan opgives fra 8. klasse. Der kan altså ikke opgives forløb fra 7. klasse.

• Skal det være læseplanernes vejledende fællesfaglige fokusområder, der opgives?

  Nej. De seks fællesfaglige fokusområder, der er foreslået i læseplanerne, er nu blot vejledende. Det står altså naturfagslærerne frit for at vælge, hvilke fællesfaglige fokusområder der skal opgives. 

• Må vi organisere opgivelserne pr. fag i stedet for pr. fokusområde?

  Nej. Jf. prøvebekendtgørelsens stk. 4.4. organiseres opgivelserne "tværfagligt i mindst fire fokusområder". Det betyder, at en liste med alt stof fra biologi, alt stof fra fysik/kemi og alt stof fra geografi ikke duer.

  Opgivelserne skal organiseres, så elever og censor kan se, at alt dette stof hører til fokusområde A, alt dette til fokusområde B osv. Til gengæld er det fint, hvis det fremgår, hvilket af stoffet fra det enkelte fokusområde, der har henholdsvis biologifaglig, fysik/kemifaglig og geografifaglig vinkel samt evt. hvilket, der kunne placeres under overskriften 'fællesfaglig vinkel'.

• Hvor meget stof skal der opgives?

  Gældende fra november 2019 fastslår prøvevejledningen, at omfanget af opgivne normalsider inden for hvert fællesfaglige fokusområde bør være 15-50.

  Naturfagslærerne skal også huske, at forholdet mellem mængderne af stof skal følge det vejledende timetal: Mest fra fysik/kemi, næstmest fra biologi og mindst fra geografi.  

• Når der skal være mest stof fra fysik/kemi, næstmest fra biologi og mindst fra geografi, går det så med et fokusområde, der har mest stof opgivet fra fx geografi?

  Ja. Det er på tværs af de opgivne fokusområder, at stoffet skal fordele sig efter vejledende timetal:

  Mest fra fysik/kemi, næstmest fra biologi og mindst fra geografi. Det betyder altså, at der godt kan være et fokusområde, hvor fordelingen ikke er sådan, når bare der på tværs af opgivelserne er fordelt korrekt.

  Imidlertid bør naturfagslærerne være opmærksom på, at et fokusområde altid reelt indeholder tilstrækkeligt med vinkler (og dermed stof) fra alle tre fag, således at eleverne har gode muligheder for at relatere behandlingen af deres egen problemstilling til det opgivne stof. Med andre ord at et fokusområde ikke er tyndbenet inden for nogle af de tre fag. 

• Hvornår skal vi have opgivelserne klar?

  Opgivelserne sendes til censor, så denne har dem senest 14 dage før prøven. 

  Men allerede når eleverne trækker de fokusområder, de skal op i, skal opgivelserne være tilgængelige og blive gjort tydelige for eleverne. På den måde kan opgivelserne være med til at udgøre en ramme for elevernes arbejde eller udstikke en retning, de kan kigge i, hvis de trækker fokusområde X og tænker “hvad i alverden handler det dog om?”

  Således kan opgivelserne med fordel være klar, når lodtrækningen foregår tidligst 1. april.