I undervisningen er de fem faser knyttet tæt sammen og bør gennemføres i den nævnte rækkefølge. Evaluering er placeret midt i modellen for at tydeliggøre, at evaluering foregår i alle faser af undervisningen. 5E-modellen kan understøtte din planlægning, gennemførelse og vurdering af dine elevers undersøgende arbejde og gøre arbejdet med det undersøgende arbejde mere målrettet. Læs mere om 5E-modellen her.
Via små aktiviteter aktiveres elevernes forforståelse, deres interesse fanges, og der skabes et læringsbehov i forhold til det tema, der arbejdes med. Fasen er central for elevernes videre læring og bør altid indlede et tema eller en lektion.
Forslag til aktiviteter:
Dit økologiske fod- og håndaftrykÆbleøvelseForundringsvægMed udgangspunkt i forundring eller problemstillinger opstiller eleverne små hypoteser, som de undersøger på forskellige måder. De indsamlede resultater registreres systematisk.
Forslag til aktiviteter:
Papirs brudstyrkeDesign og udfør en undersøgelseForundringsvægNaturvidenskabelig arbejdsmetodeProduktive spørgsmålTjek din undersøgelseArgumentationsbaseret undersøgelse (ADI)Eleverne kommunikerer deres nye viden og færdigheder ved at beskrive, argumentere og forklare. Elevernes forståelser bliver eksplicitte, og læreren bidrager med at introducere nye ord, begreber og modeller og udfordre elevernes forståelser.
Forslag til aktiviteter:
Produktive spørgsmålEleverne arbejder videre med deres problemstillinger og relaterer dem til andre sammenhænge. De kan lave nye undersøgelser, læse, se film osv. Læreren hjælper med at bygge bro til andre dele af faget.
Forslag til aktiviteter:
Forundringsvæg Naturvidenskabelig arbejdsmetodeEvaluering forstås både som elevernes og lærerens løbende og afsluttende evaluering. Evaluering er derfor integreret i alle faser af undervisningen. Hensigten er, at eleverne får feedback, som støtter deres læring i forhold til de opsatte mål.
Forslag til aktiviteter: