Aktiviteter
Eleverne arbejder med deres egen brainstorming uden nogen forudgående viden: Hvad tror de, beskidt drikkevand er?
Drikkevand med fremtid i
Drikkevand med fremtid i
10-20 lektioner
Uddannelsestrin
Har du spørgsmål?
Skriv til astra@astra.dk
ForløbsplanAktiviteter og organisering
Mere om forløbet Centrale pointer, mål og evaluering
Didaktiske valg Didaktiske modeller og ressourcer
ForløbsplanAktiviteter og organisering
Introduktion
Danmark har noget af verdens bedste drikkevand. Næsten alle steder i Danmark kan man indvinde grundvand, der er egnet til fremstilling af drikkevand. Drikkevand, der er rent og smager godt. Men det er ikke sikkert, det fortsætter sådan i fremtiden.
Eleverne arbejder med fremstilling af rent drikkevand – hvilke metoder kan der bruges? Hvad hvis der i fremtiden kun er beskidt overfladevand eller havvand at lave drikkevand af? Kan det så lade sig gøre? Hvilke løsninger bruge de i andre lande, hvor der ikke er lige så nem adgang til rent drikkevand?
Engager
Engager eleverne med en blanding af videoer, en artikel og en aktivitet, de skal gennemføre, for at tune ind på emnet drikkevand.
Undersøg
Læs artiklen med Fakta om drikkevand, og gennemfør aktiviteterne, som alle lægger op til at undersøge aspekter ved rent drikkevand.
Undersøg
Forsæt delprocessen undersøg med en aktivitet om hvordan man kan lave sit eget drikkevand.
Links & dokumenter
Forklar: Præsenter jeres drikkevand
Grupperne præsenterer deres forslag til fremtidens drikkevand for hinanden i klassen eller for andre elever på skolen. De vælger selv deres præsentationsform med udgangspunkt i disse områder:
- Hvilken løsning (drikkevand) peger de på og hvorfor?
- Hvordan producerer de deres drikkevand – herunder opstillinger der viser, hvilke metoder de har brugt
- Hvad viser deres kvalitetstest og hvorfor? Herunder opstillinger der viser, hvilke metoder de har brugt
- Holder deres hypotese – er det en god løsning de peger på? Herunder de økonomiske og miljømæssige aspekter.
Aktivitetsarket Diskuter og forbered guider eleverne godt gennem forberedelsesprocessen for præsentationen.
Udvid og bearbejd
Lad eleverne udvide deres viden og få forståelse for hvordan et vandværk fungerer. Eleverne orienterer sig på hjemmesiden vandetsvej.dk, især her og her.
Efterfølgende laver de en model, der viser vandets vej fra grundvand eller overfladevand til borgernes vandhaner, brusebade og toiletter. De kan lave en stor illustration, en kort animation eller bygge en model af pap, legoklodser el.lign.
Læs også artiklerne
Mere om forløbet Centrale pointer, mål og evaluering
Kompetenceområde
Undersøgelseskompetence
Modelleringskompetence
Fællesfagligt fokusområde: Drikkevand for fremtidige generationer
Faglige søjler mellemtrin: Vand, luft og vejr
Baggrundsartikler
Find yderligere faglig inspiration i disse artikler.
Tre ud af ti har ikke adgang til rent drikkevand
Didaktiske valg Didaktiske modeller og ressourcer
5E-modellen
5E er en model, der bruges til at stilladsere det undersøgende arbejde gennem fem faser:
- Engager
- Undersøg
- Forklar
- Udvid og bearbejd
- Evaluer
Drikkevand med fremtid i
10-20 lektioner
Kort om forløbet
Danmark har noget af verdens bedste drikkevand. Næsten alle steder i Danmark kan man indvinde grundvand, der er egnet til fremstilling af drikkevand. Drikkevand, der er rent og smager godt. Men det er ikke sikkert, det fortsætter sådan i fremtiden.
Har du spørgsmål?
Skriv til astra@astra.dk
Aktiviteter i forløbet
Aktiviteter
Destillering er en metode til at adskille væsker fra faste stoffer. Fx adskillelse af salt fra havvand.
Aktiviteter
Eleverne arbejder med et simpelt forsøg, der illustrerer, hvad der sker, når man filtrerer sodavand med og uden aktivt kul.
Aktiviteter
Osmose og omvendt osmose er to processer, som ofte benyttes i forbindelse med produktion af drikkevand. Eleverne arbejder med simple og spektakulære forsøg, der illustrerer, hvad der sker i osmose, og de får viden om omvendt osmose.
Aktiviteter
Eleverne arbejder med en kort oversigt over kilder til drikkevand, samt hvordan disse kilder kan være belastet - biologisk eller kemisk.
Aktiviteter
Eleverne planlægger, hvordan de vil fremstille rent drikkevand. Desuden laver de undersøgelse af kvaliteten af deres eget drikkevand.
Aktiviteter
Hvad sker der, når overfladevand og regnvand siver ned i jorden og ender som grundvand? Eleverne laver et forsøg, som illustrerer processen.
No results found.