Workshop 5

Noter fra punkter på workshoppens program

Check-in og planlægning af workshop
Grundig check-in gav baggrund for at sparre med hinanden og næsten "fuld tavle" - se foto øverst og delte materialer i boksen til højre.

Indlæg 1: Refleksioner over Nyborg Kommunes pragmatiske tilgang til naturfagsudvikling - bredt forstået.
Hvad har egentlig været “motorer/drivere” i udviklingen? Hvad har virket og hvilke udfordringer udestår?
v. Pæd/adm. konsulent, Mette Helding Madsen, Skole- og Kulturafdelingen
Nyborg Kommune - se fem flipovers

Indlæg 2: Hvad kan arbejdet med naturfag og UNESCO bruge hinanden til?
v. Generalsekretær Anna Enemark, UNESCO-nationalkommissionen
- se præsentation

Programskitse til UR-Slutseminar 27.11.19
Mødet gav input til færdiggørelse af et program, som vil opleves attraktivt for politikere fra såvel UR-kommuner som øvrige kommuner. Blandt pointer med direkte konsekvens for programmet var:

• Emnet til erfaringsdeling mellem UR-kommuner og andre kommuner skal være bredt a la: "Hvordan har udvikling af vores naturfagsstrategi givet værdi for andre af kommunens strategier?"
• Det er nødvendigt med et "trækplaster"
• Mødets input var:
  generel bekymring for at kunne få de lokale politikere med
• kommunernes politiske pitch kunne fint handle om naturfagsstrategiens samspil med og bidrag til kommunens øvrige politikker og planer,
  - for politikere er det vigtigt, at få presse på de 11 kommuners bidrag og indsats. (Invitation af TV og skreven presse)
• kunne man invitere f.eks. ministre, folketingspolitikere og Danmarks Lærerforening til at lytte?
• landspolitikere må ikke tage rampelyset fra kommunerne, hvor strategierne skal realiseres og sømmene slås i
• forslag om, at både DLF og 0-6 års området inviteres med som dem, der også skal være med realisere planerne lokalt
• forslag om, at man som til Midtvejsseminaret har en indflyvning, som nævner de nationale planer og strategier, som realiseres med de kommunale strategier (bl.a. Naturvidenskabsstrategi og Teknologipagt)
• “Sponsor” til arrangementet, evt. fonde, som også vil kunne tiltrække politikere,
• har programmet har det rette trækplaster (Indhold eller personer) for de naturfagskoordinatorer og kommuner, som ikke har været med i UdviklingsRummet og som vil være gæster til Slutseminaret?
• Vi skal huske naturfagsstrategiernes bidrag til opfyldelse af FNs 17 Verdensmål.

Fra hver UR-kommune forventes deltagelse af et team bestående af en kommunalpolitiker og/eller en forvaltningsleder samt UR-koordinatorer. Det anbefales at få reserveret Slutseminaret i de relevante kalendere.

Forventninger til indholdet af workshop 6 den 5.9.19
Workshop 6 bliver den sidste inden Slutseminaret og skal derfor bruges til at koordinere og forberede UR-kommunernes formidling ved Slutseminaret. På mødet var der accept af, at UR-kommunernes formidling kommer til at foregå på markedsplads med 11 parallelle postersessioner og en tilhørende pitch over emnet: "Hvordan har udvikling af vores naturfagsstrategi givet værdi for andre af kommunens strategier?"
Som hjemmeopgave før workshop 6 vil der være udkast til en 3 min. pitch og en poster, der kan tjene som "arbejdsmateriale".
Workshop 6 skal desuden udnyttes til at opsamle UR-kommuners erfaringer fra UR-forløbet, der kan være til gavn for andre kommuners fremtidige strategiudvikling.

Mødet gav følgende input til programmet for workshop 6:

• vi mangler et forum (f.eks. Facebook-gruppe), hvor UR-kommuner kan dele indbyrdes og hvor nye koordinatorer i fremtiden tilgå noget af alt det, UR-kommunerne har arbejdet med,
• brug for makkeropsamling mellem UR-kommuner to og to, hvor man kan sammenligne indhold og form på planer/strategier,
• vigtig at erfarne og mindre erfarne koordinatorer blandes og taler sammen, fordi man aldrig kan nå at læse alt det, der bliver skrevet af kloge ord (opsamlinger, erfaringer og produkter),
• forslag om opsamling på kommunernes erfaringer (succesoplevelser) fra processen frem til den endelige handlingsplan/strategi, evt. suppleret med erfaringer fra pludseligt ændrede forudsætninger undervejs (opmærksomhedspunkter).