Facebook
Linkedin
Bullhorn
Envelope
Main Menu
Main Menu
Main Menu
Lærer sidder og lytter som en del af publikum

Hvad er en ressourceperson på erhvervsskolerne?

Styrkelse af den naturfaglige kultur

De naturvidenskabelige ressourcepersoner på erhvervsskolerne spiller en vigtig rolle i arbejdet med at fremme den naturfaglige kultur på erhvervsskolerne. Det handler fx om samarbejde mellem de naturvidenskabelige grundfag samt om fagenes synlighed i uddannelserne og på erhvervsskolerne.

Her er ressourcepersoner et værdifuldt forbindelsesled i samarbejdet mellem skolens ledelse og den faglige udvikling af undervisningen i den daglige praksis. De konkrete opgaver og funktioner aftales på den enkelte skole i samspil med skolens ledelse.

astra girl

Hvad er en naturvidenskabelig ressourceperson på EUD?

En naturvidenskabelig ressourceperson på erhvervsskoler er defineret som en person, der er særligt optaget af at udvikle egen undervisning, alene og i samarbejde med kolleger, samt optaget af udvikling af rammerne for undervisningen på erhvervsskolen.

Samarbejdspartner

partner-logo
lkuurqdq5f
  • Aarhus
  • +45 24 88 96 20
  • okr@astra.dk

Ole Kronvald

Konsulent

Ole arbejder med NAFA-projektet samt med EUD-området.
  • Aarhus
  • +45 24 88 96 20
  • okr@astra.dk
Nanna Munk-Hansen
  • Aarhus
  • +45 2122 3182
  • nha@astra.dk

Nanna Munk-Hansen

Konsulent

Nanna arbejder med netværk for naturfagskoordinatorer i Region Syddanmark og med EUD-området. Hun står derudover for Skolechef- og politikermøderne på Big Bang.
  • Aarhus
  • +45 2122 3182
  • nha@astra.dk

Har du spørgsmål

Skriv til astra@astra.dk

Modtag Astras nyhedsbrev

Vi inspirerer dig, der inspirerer! Med gode idéer, ny viden og inspiration til hvordan du kan skabe engagerende naturfagsundervisning af høj kvalitet.

Main Menu

Skemaet er ikke tilgængeligt på telefonen i vertikal tilstand. Vend telefonen om, eller se det på din computer.

Helt ude i skoven

Tag på sheltertur i skoven, hvor I laver mad over bål og studerer skovens liv efter solnedgang.

Der er sket et mord

Træk i trenchcoaten og brug naturfaglige metoder til at opklare en mordgåde. Eleverne arbejder med DNA-koder, aftryk af fingre og fodtøj og lytter til lydfiler. Gennemfør aktiviteten en sen eftermiddag og aften, hvor I slutter med fælles madlavning og spisning.

Universet tur-retur

Vend blikket op mod stjernerne en mørk vintermorgen – hvad kan du se i teleskopet? Eleverne observerer himmellegemer, lærer om planeterne og arbejder med afstande i solsystemet.

Tidsforbrug

Ca. 12 timer
Ca. 5 timer
Ca. 3 timer

Særlige krav

Behov for to voksne pga. overnatning (evt. klubpædagog + lærer)

Hovedaktiviteter

  • Madlavning over bål
  • Artsbestemmelse af flagermus med flagermusdetektorer
  • Se på nattehimlen i teleskop
  • Bage pandekager over bål
  • Sove i shelter
  • Iscenesæt mordgåden
  • Posteløb med
  • Fremkaldelse af fingeraftryk
  • Puslespil med DNA-kode
  • Undersøgelse af gerningssted med fodaftryk
  • Lytning af lydfiler med clues
  • Skjulte koder og låst boks
  • Fælles madlavning i skolekøkkenet
  • Se i teleskoper
  • Besøg et stjernekammer eller se en film om universet og solsystemet
  • Udeaktivitet med planetrækkefølge og afstande i solsystemet. Arbejd med målestoksforhold og lav en model af solsystemet i skolegården

Kompetenceområder og mål

Naturerfaring
  • Eleverne kan færdes i naturen efter mørkets frembrud
  • Eleverne kan undersøge naturen efter mørkets frembrud
Naturvidenskab i anvendelse
  • Eleverne kan arbejde problemløsende med naturvidenskabelige teknikker
  • Eleverne kan leve sig ind i et narrativ
Astronomi
  • Eleverne kan observere himmellegemer
Download printvenlig version (.pdf)
Der er en fejl i dine indtastede oplysninger. Prøv igen.
Tak for din tilmelding!

Tilmeld dig Big Bang-konferencens interesseliste, hvis du:

  • Vil have besked, når billetsalget åbner
  • Er interesseret i et smugkig af årets keynote speakers
  • Har lyst til at være den første til at se årets program
Skip to content