Tema om den lokale naturfagshandleplan

Skoleledelsen er ansvarlig, men det kræver en samskabende proces

Det er skoleledelsen, der er ansvarlig for undervisningens kvalitet og tilrettelægger arbejdet for personalet. En skoleleder eller en pædagogisk leder har imidlertid ikke nødvendigvis indblik i de udfordringer og potentialer, der er inden for naturfagsområdet.

I praksis er opgaven med at sikre undervisningens kvalitet i høj grad uddelegeret til lærerne, mens naturfagsområdet på mange skoler koordineres af fx en naturfagsvejleder eller en tilsvarende ressourceperson. Med det in mente vil det være helt naturligt, at arbejdet med naturfagshandleplanen støder ind i dilemmaer ift., hvem der skal deltage i arbejdet med at formulere naturfagshandleplanen, hvem der er ejer af forandringerne og hvem der er udførende. Erfaringer fra kommunerne viser, at fagteam af naturfagslærere samt en ressourceperson/naturfagsvejleder med systematisk samarbejde med skoleledelsen er vigtige hjørnesten i at imødekomme disse dilemmaer.

Arbejdet med en lokal naturfagshandleplan bør altså, jf. ovenstående, tage udgangspunkt i en samskabende proces mellem naturfagslærere (typisk i form af et fagteam), en ressourceperson inden for naturfagene, fx en naturfagsvejleder, og skoleledelsen.