Facebook
Linkedin
Bullhorn
Envelope
Main Menu
Main Menu
Main Menu

Solbadning

Kort beskrivelse

Sol giver energi, men man kan også blive søvnig af at ligge i solen. Lad dine elever diskutere solbadning og energiniveau.
Se alle temaer
Sådan bruger du grubletegninger
Grubletegning - Energikilder og energioverførsel - Solbadning

Hent grubletegning som billede

Hent grubletegning som pdf

Opfølgning

Har I diskuteret jeres overvejelser? Er I enige med et af udsagnene eller tænker I noget helt andet? Her er nogle ideer til, hvordan I finder ud af mere.

I kan undersøge de enkelte udsagn. Kan I se effekter af Solens energi? Varmer den os op, gør os solbrændte eller forårsager brand? Kan I observere, hvad det er der gør, at man føler sig mere eller mindre energiske? Afhænger det af udendørstemperaturen, om man har spist for nylig, hvilken tid på dagen det er, hvor meget man har sovet eller andre faktorer? Får planterne energi fra Solen? Hvor får planterne deres mad fra? Har planterne brug for lys for at overleve?

Ideer

En forsker ville måske spørge om I fandt beviser, der støtter eller underbygger jeres forklaringer? Og er der spørgsmål, der mangler at blive undersøgt?

I denne situation kan der opstå forvirring, fordi ordet energi i hverdagssproget bruges i forskellige betydninger. Energi fra Solen overføres til vores kroppe, men vi kan ikke bruge den direkte. Den gør os varmere, så vores hudtemperatur stiger, og vi begynder at svede for at afkøle huden. Når vi solbader, føler vi os mindre energiske, fordi det varme solskin kan gøre os søvnige. Vi har ikke mindre energi – vi bliver bare mere dvaske, og det er ikke det samme. Hvorfor ligger koldblodede dyr i solen, og hvordan hjælper det dem med at overleve?

Grubletegninger i samme tema

Kedel
Kedel
Lad dine elever diskutere, hvordan de mest energieffektivt opvarmer en kedel med vand. De skal tale ud fra hvad de ved, og hvad de tror.
Ild i pejsen
Ild i pejsen
Lad dine elever tale om forskellen mellem brændstof og energi - måske som led i et tema om energikrise og global opvarmning.
I bjergene
I bjergene
Hvad sker der med temperaturen, når man bevæger sig op i bjergene? Lad eleverne diskutere dette ud fra grubletegningen.
Radio
Radio
Kan man høre radio under vandet? Brug grubletegningen til at tale om hvordan lydbølger bevæger sig gennem vand og luft.
Sorte og hvide biler
Sorte og hvide biler
Hvilken bil er varmest - den hvide eller den sorte? Lad dine elever diskutere ud fra grubletegningen.
Is
Is
Når du holder en isklump, bliver din hånd kold, og isen smelter. Er det varme, der bevæger sig fra hånden, eller kulde, der kommer fra isen?
Varm Sol
Varm Sol
Solen overfører energi, når den skinner på jorden, men hvad sker der egentlig med al denne energi?
Optrækslegetøj
Optrækslegetøj
Lad dine elever diskutere denne grubletegning og tale om, hvad det gør, hvis man trækker et stykke optrækslegetøj ekstra hårdt op.
I vinden
I vinden
Når det blæser, bliver det ofte koldt - man kan endda tale om en 'wind-chill-factor'. Lad dine elever diskutere, hvorfor vind og kulde følges ad.
Biler
Biler
Hvordan får en bil energi til at bevæge sig? Kan I se tegn på energioverførsel? Lad eleverne tale om energikilder og overførsel af energi.
Main Menu

Skemaet er ikke tilgængeligt på telefonen i vertikal tilstand. Vend telefonen om, eller se det på din computer.

Helt ude i skoven

Tag på sheltertur i skoven, hvor I laver mad over bål og studerer skovens liv efter solnedgang.

Der er sket et mord

Træk i trenchcoaten og brug naturfaglige metoder til at opklare en mordgåde. Eleverne arbejder med DNA-koder, aftryk af fingre og fodtøj og lytter til lydfiler. Gennemfør aktiviteten en sen eftermiddag og aften, hvor I slutter med fælles madlavning og spisning.

Universet tur-retur

Vend blikket op mod stjernerne en mørk vintermorgen – hvad kan du se i teleskopet? Eleverne observerer himmellegemer, lærer om planeterne og arbejder med afstande i solsystemet.

Tidsforbrug

Ca. 12 timer
Ca. 5 timer
Ca. 3 timer

Særlige krav

Behov for to voksne pga. overnatning (evt. klubpædagog + lærer)

Hovedaktiviteter

  • Madlavning over bål
  • Artsbestemmelse af flagermus med flagermusdetektorer
  • Se på nattehimlen i teleskop
  • Bage pandekager over bål
  • Sove i shelter
  • Iscenesæt mordgåden
  • Posteløb med
  • Fremkaldelse af fingeraftryk
  • Puslespil med DNA-kode
  • Undersøgelse af gerningssted med fodaftryk
  • Lytning af lydfiler med clues
  • Skjulte koder og låst boks
  • Fælles madlavning i skolekøkkenet
  • Se i teleskoper
  • Besøg et stjernekammer eller se en film om universet og solsystemet
  • Udeaktivitet med planetrækkefølge og afstande i solsystemet. Arbejd med målestoksforhold og lav en model af solsystemet i skolegården

Kompetenceområder og mål

Naturerfaring
  • Eleverne kan færdes i naturen efter mørkets frembrud
  • Eleverne kan undersøge naturen efter mørkets frembrud
Naturvidenskab i anvendelse
  • Eleverne kan arbejde problemløsende med naturvidenskabelige teknikker
  • Eleverne kan leve sig ind i et narrativ
Astronomi
  • Eleverne kan observere himmellegemer
Download printvenlig version (.pdf)
Der er en fejl i dine indtastede oplysninger. Prøv igen.
Tak for din tilmelding!

Tilmeld dig Big Bang-konferencens interesseliste, hvis du:

  • Vil have besked, når billetsalget åbner
  • Er interesseret i et smugkig af årets keynote speakers
  • Har lyst til at være den første til at se årets program
Skip to content