Facebook
Linkedin
Bullhorn
Envelope
Main Menu
Main Menu
Main Menu

Jord

Kort beskrivelse

Jord kan bruges til at filtrere vand. Lad dine elever diskutere, hvad det betyder, om sandkornene i jorden er større eller mindre.
Se alle temaer
Sådan bruger du grubletegninger
Grubletegning - Stoffers egenskaber - Jord

Hent grubletegning som billede

Hent grubletegning som pdf

Opfølgning

Har I diskuteret jeres overvejelser? Er I enige med et af udsagnene eller tænker I noget helt andet? Her er nogle ideer til, hvordan I finder ud af mere.

I kan måle, hvor lang tid det tager at få en mængde vand til at løbe igennem forskellige jordtyper. Se på jordpartiklerne i en lup, og beskriv dem. Trænger alt vandet igennem hver jordtype? Undersøg om størrelsen af partiklerne påvirker mængden af vand jorden kan holde på, og hvor hurtigt denne mængde vand løber igennem? Hvad sker der, hvis I bruger våd eller tør jord? Har mængden af sten, blade, kviste osv. betydning for, hvor hurtigt vand trænger igennem jorden?

Ideer

En forsker ville måske spørge om I fandt beviser, der støtter eller underbygger jeres forklaringer? Og er der spørgsmål, der mangler at blive undersøgt?

Hvor hurtigt vandet løber igennem jorden afhænger af størrelsen på jordpartikler og lufthuller. Sandkorn er større end lerpartikler. Det betyder, at sandjorden vil have større lufthuller, og derfor vil vandet trænge hurtigere igennem. Lerpartiklerne i jorden sænker vandets hastighed. En jordbund med en stor andel af lerpartikler vil være fugtig i længere tid, da lerpartiklerne hjælper jorden med at holde på vandet. Hvilken konsekvens har det for en gård med leret jord og en gård med sandet jord?

Grubletegninger i samme tema

Balloner
Balloner
Luft er en gasart, men hvad sker der, når den bliver kølet ned - udvider den sig, skrumper den, eller beholder den sin massefylde?
Væsker
Væsker
Er det væske eller fast form, og hvad definerer egentlig en væske? Lad dine elever tale om dette og udfordre deres hverdagsforestillinger.
Ubåd
Ubåd
Brug denne grubletegning til en snak om hvor meget væsker og gasser fylder, og hvordan de kan komprimeres.
Røræg
Røræg
Hvor mange grundstoffer består en omgang røræg af? Brug grubletegningen til at diskutere dette og til at tale om grundstoffer og kemiske forbindelser.
Bjerge
Bjerge
Luften og luftpartiklerne ændrer sig, når man kommer op i bjergene. Lad dine elever diskutere, deres viden og forestillinger om fænomenet.
Tepotte
Tepotte
Hvilket materiale skal man bruge for at lave den bedste tepotte? Lad dine elever tale om dette ud fra grubletegningen.
Sodavand
Sodavand
Lad dine elever tale om, hvad der sker med sodavand, når boblerne stiger til vejrs. Både hvad de ved, og hvad de tror.
Når vand koger
Når vand koger
Når vand koger, dannes der bobler i overfladen. Ud fra grubletegningen kan dine elever tale om dette fænomen og hvad det skyldes.
Snemand
Snemand
Skal man give Snemand Frost jakke på for at undgå, at han smelter? Eller er det faktisk med til at gøre, at han smelter hurtigere?
Kogende vand
Kogende vand
Hvilken gryde vand koger først? Lad dine elever diskutere vands kogepunkt og temperatur ud fra grubletegningen.
Main Menu

Skemaet er ikke tilgængeligt på telefonen i vertikal tilstand. Vend telefonen om, eller se det på din computer.

Helt ude i skoven

Tag på sheltertur i skoven, hvor I laver mad over bål og studerer skovens liv efter solnedgang.

Der er sket et mord

Træk i trenchcoaten og brug naturfaglige metoder til at opklare en mordgåde. Eleverne arbejder med DNA-koder, aftryk af fingre og fodtøj og lytter til lydfiler. Gennemfør aktiviteten en sen eftermiddag og aften, hvor I slutter med fælles madlavning og spisning.

Universet tur-retur

Vend blikket op mod stjernerne en mørk vintermorgen – hvad kan du se i teleskopet? Eleverne observerer himmellegemer, lærer om planeterne og arbejder med afstande i solsystemet.

Tidsforbrug

Ca. 12 timer
Ca. 5 timer
Ca. 3 timer

Særlige krav

Behov for to voksne pga. overnatning (evt. klubpædagog + lærer)

Hovedaktiviteter

  • Madlavning over bål
  • Artsbestemmelse af flagermus med flagermusdetektorer
  • Se på nattehimlen i teleskop
  • Bage pandekager over bål
  • Sove i shelter
  • Iscenesæt mordgåden
  • Posteløb med
  • Fremkaldelse af fingeraftryk
  • Puslespil med DNA-kode
  • Undersøgelse af gerningssted med fodaftryk
  • Lytning af lydfiler med clues
  • Skjulte koder og låst boks
  • Fælles madlavning i skolekøkkenet
  • Se i teleskoper
  • Besøg et stjernekammer eller se en film om universet og solsystemet
  • Udeaktivitet med planetrækkefølge og afstande i solsystemet. Arbejd med målestoksforhold og lav en model af solsystemet i skolegården

Kompetenceområder og mål

Naturerfaring
  • Eleverne kan færdes i naturen efter mørkets frembrud
  • Eleverne kan undersøge naturen efter mørkets frembrud
Naturvidenskab i anvendelse
  • Eleverne kan arbejde problemløsende med naturvidenskabelige teknikker
  • Eleverne kan leve sig ind i et narrativ
Astronomi
  • Eleverne kan observere himmellegemer
Download printvenlig version (.pdf)
Der er en fejl i dine indtastede oplysninger. Prøv igen.
Tak for din tilmelding!

Tilmeld dig Big Bang-konferencens interesseliste, hvis du:

  • Vil have besked, når billetsalget åbner
  • Er interesseret i et smugkig af årets keynote speakers
  • Har lyst til at være den første til at se årets program
Skip to content