Facebook
Linkedin
Bullhorn
Envelope
Main Menu
Main Menu
Main Menu

Gadelys

Kort beskrivelse

Gadelygter får strøm fra samme elværk. Lad eleverne diskutere, om det betyder noget, hvilken lampe der er tættest på eller længst fra elværket.
Se alle temaer
Sådan bruger du grubletegninger
Grubletegning - Elektricitet og magnetisme - Gadelys

Hent grubletegning som billede

Hent grubletegning som pdf

Opfølgning

Har I diskuteret jeres overvejelser? Er I enige med et af udsagnene eller tænker I noget helt andet? Her er nogle ideer til, hvordan I finder ud af mere.

I kan undersøge dette ved at opstille et kredsløb med en række pærer forbundet på forskellig måde. Har afstanden fra strømkilden nogen betydning for, hvor kraftigt pærerne lyser? Hvilke forskelle er der på serieforbindelser og parallelforbindelser? Er der andet som har indflydelse på lysstyrken?

Advarsel: brug ikke genopladelige batterier, kraftige batterier eller el fra nettet.

Ideer

En forsker ville måske spørge om I fandt beviser, der støtter eller underbygger jeres forklaringer? Og er der spørgsmål, der mangler at blive undersøgt?

Det er nærliggende at tro, at strømmen starter i strømforsyningen/batteriet og løber gennem hver pære, således at den pære nærmest strømforsyningen/batteriet vil få mest strøm og dermed lyse kraftigere end pærerne længere henne i kredsløbet. Når strømmen er tilsluttet, er der strøm i hele kredsløbet samtidigt, og den er ens overalt. Pærerne modtager den samme mængde strøm. Gadelamper er forbundet parallelt, således at alle lamperne forbliver tændt, selvom én af lamperne går i stykker. Kan I forklare, hvis én af pærerne i kredsløbet lyser kraftigere end andre?

Grubletegninger i samme tema

Tykke ledninger
Tykke ledninger
Lad eleverne udfordre deres hverdagsforestillinger om elektricitet med grubletegningen 'Tykke ledninger'.
Elektricitet og magnetisme
Elektricitet og magnetisme
Elektricitet og magnetisme hænger tæt sammen. Lad eleverne tale om, hvorvidt de har elektriske apparater i hjemmet, der bruger magneter.
Afbryderen
Afbryderen
Hvad sker der med elektriciteten, når man slukker for lyset? Udforsk elevernes hverdagsforestillinger om strøm og elektriske kredsløb.
Bliver magnetisme brugt op?
Bliver magnetisme brugt op?
Magneter kan være stærke og svage, men hvad skyldes det egentlig? Lad eleverne tale om magnetisme og magneters styrke.
Hvad er magnetiske feltlinjer?
Hvad er magnetiske feltlinjer?
Magnetiske feltlinjer ligner ren magi - lad dine elever tale om hvad den naturvidenskabelige forklaring på fænomenet kan være.
En mærkelig afbryder
En mærkelig afbryder
Lad eleverne diskutere placeringen af kontakten i det elektriske kredsløb i tegningen, og finde ud af, hvad de hver især mener, og hvordan det kan undersøges
En anderledes kontakt
En anderledes kontakt
Grubletegningen viser et kredsløb, men hvordan virker det egentlig? Lad eleverne diskutere dette og byg herefter kredsløbet for at undersøge det.
Strøm
Strøm
Lad dine elever tale om, hvordan strømmen bevæger sig i kredsløbet på tegningen. Lav evt. en undersøgelse bagefter og test deres hypoteser.
Lange ledninger
Lange ledninger
Har længden på en ledning en betydning for hvordan en pære lyser, og hvorfor? Lad eleverne diskutere dette og afprøv hypoteserne bagefter.
Main Menu

Skemaet er ikke tilgængeligt på telefonen i vertikal tilstand. Vend telefonen om, eller se det på din computer.

Helt ude i skoven

Tag på sheltertur i skoven, hvor I laver mad over bål og studerer skovens liv efter solnedgang.

Der er sket et mord

Træk i trenchcoaten og brug naturfaglige metoder til at opklare en mordgåde. Eleverne arbejder med DNA-koder, aftryk af fingre og fodtøj og lytter til lydfiler. Gennemfør aktiviteten en sen eftermiddag og aften, hvor I slutter med fælles madlavning og spisning.

Universet tur-retur

Vend blikket op mod stjernerne en mørk vintermorgen – hvad kan du se i teleskopet? Eleverne observerer himmellegemer, lærer om planeterne og arbejder med afstande i solsystemet.

Tidsforbrug

Ca. 12 timer
Ca. 5 timer
Ca. 3 timer

Særlige krav

Behov for to voksne pga. overnatning (evt. klubpædagog + lærer)

Hovedaktiviteter

  • Madlavning over bål
  • Artsbestemmelse af flagermus med flagermusdetektorer
  • Se på nattehimlen i teleskop
  • Bage pandekager over bål
  • Sove i shelter
  • Iscenesæt mordgåden
  • Posteløb med
  • Fremkaldelse af fingeraftryk
  • Puslespil med DNA-kode
  • Undersøgelse af gerningssted med fodaftryk
  • Lytning af lydfiler med clues
  • Skjulte koder og låst boks
  • Fælles madlavning i skolekøkkenet
  • Se i teleskoper
  • Besøg et stjernekammer eller se en film om universet og solsystemet
  • Udeaktivitet med planetrækkefølge og afstande i solsystemet. Arbejd med målestoksforhold og lav en model af solsystemet i skolegården

Kompetenceområder og mål

Naturerfaring
  • Eleverne kan færdes i naturen efter mørkets frembrud
  • Eleverne kan undersøge naturen efter mørkets frembrud
Naturvidenskab i anvendelse
  • Eleverne kan arbejde problemløsende med naturvidenskabelige teknikker
  • Eleverne kan leve sig ind i et narrativ
Astronomi
  • Eleverne kan observere himmellegemer
Download printvenlig version (.pdf)
Der er en fejl i dine indtastede oplysninger. Prøv igen.
Tak for din tilmelding!

Tilmeld dig Big Bang-konferencens interesseliste, hvis du:

  • Vil have besked, når billetsalget åbner
  • Er interesseret i et smugkig af årets keynote speakers
  • Har lyst til at være den første til at se årets program
Skip to content