Facebook
Linkedin
Bullhorn
Envelope
Main Menu
Main Menu
Main Menu

At se i mørke

Kort beskrivelse

Mennesker kan ikke se i mørke - eller kan vi? Start en refleksion hos eleverne, om hvordan vores øjne optager lys og tilpasser sig.
Se alle temaer
Sådan bruger du grubletegninger
Grubletegning-Lys-At se i mørke

Hent grubletegning som billede

Hent grubletegning som pdf

Opfølgning

Har I diskuteret jeres overvejelser? Er I enige med et af udsagnene eller tænker I noget helt andet? Her er nogle ideer til, hvordan I finder ud af mere.

Find et mørkt rum eller mørklæg et område for at undersøge de forskellige udsagn. Et værelse uden vinduer er ideelt. I kan lægge en mørk dug over et bord, eller bruge en meget stor papkasse til at skabe et mørkt område. Placer forskellige genstande i mørket. Hvad vil I vælge? Hvad kan I se? Kan I se de forskellige genstande i fuldstændig mørke? Hvor meget lys er nødvendig for at se de forskellige ting?

Ideer

En forsker ville måske spørge om I fandt beviser, der støtter eller underbygger jeres forklaringer? Og er der spørgsmål, der mangler at blive undersøgt?

Det er nærliggende at tro, at det er muligt at se i mørke. Men de fleste mennesker ikke har prøvet at være i fuldstændig mørke. Vores øjne indstiller sig, så vi er i stand til at se i forskellige lysniveauer, men vores øjne har brug for lidt lys. Vi kan ikke se i fuldstændig mørke. Hvis vi bruger en lyskilde, f.eks. en lommelygte, vil vi se det lys, der reflekteres fra genstanden. Hvor vil der være total mørke? Hvordan tror I, ugler ser om natten?

Grubletegninger i samme tema

Stjerner
Stjerner
Brug denne grubletegning til at tale om Jorden og universet med udgangspunkt i spørgsmålet om hvad der sker med stjerne om dagen.
Spejlbeklædt kasse
Spejlbeklædt kasse
Grubletegningen lægger op til en snak om hvad lys egentlig er og hvordan det opfører sig. Lad dine elever tale om dette ud fra grubletegningen.
Den hvide kat
Den hvide kat
Kan man se en hvid kat, hvis den er i et helt mørkt rum? Diskuter og undersøg så, hvordan forskellige genstande ser ud i et mørkt rum.
Skyggens bevægelse
Skyggens bevægelse
Lad eleverne diskutere hvordan skygger bevæger sig og med hvilken hastighed. Bagefter kan I lave undersøgelser og teste elevernes hypoteser.
Lommelygter
Lommelygter
Lad dine elever diskutere, om den store eller den lille lommelygte lyser kraftigst og/eller længst.
Buede spejle
Buede spejle
Hvad sker der, når man ser sig selv i et buet spejl? Lad eleverne komme med deres egne hypoteser og derefter undersøge dem.
Grønne skygger
Grønne skygger
Tal om hvordan skygger ser ud - er de altid ens eller kan de se forskellige ud? Og i så fald hvorfor?
Solbriller
Solbriller
Skibriller, sneblindhed og sollys. Lad dine elever tale om denne grubletegning og danne deres egne hypoteser om sollys om vinteren.
To træer
To træer
Grubletegningen lægger op til en snak om lys og skygge.
Prisme
Prisme
Et prisme kan bryde hvidt lys op i forskellige farver. Brug denne grubletegning til at beskæftige jer med farver og lys.
Main Menu

Skemaet er ikke tilgængeligt på telefonen i vertikal tilstand. Vend telefonen om, eller se det på din computer.

Helt ude i skoven

Tag på sheltertur i skoven, hvor I laver mad over bål og studerer skovens liv efter solnedgang.

Der er sket et mord

Træk i trenchcoaten og brug naturfaglige metoder til at opklare en mordgåde. Eleverne arbejder med DNA-koder, aftryk af fingre og fodtøj og lytter til lydfiler. Gennemfør aktiviteten en sen eftermiddag og aften, hvor I slutter med fælles madlavning og spisning.

Universet tur-retur

Vend blikket op mod stjernerne en mørk vintermorgen – hvad kan du se i teleskopet? Eleverne observerer himmellegemer, lærer om planeterne og arbejder med afstande i solsystemet.

Tidsforbrug

Ca. 12 timer
Ca. 5 timer
Ca. 3 timer

Særlige krav

Behov for to voksne pga. overnatning (evt. klubpædagog + lærer)

Hovedaktiviteter

  • Madlavning over bål
  • Artsbestemmelse af flagermus med flagermusdetektorer
  • Se på nattehimlen i teleskop
  • Bage pandekager over bål
  • Sove i shelter
  • Iscenesæt mordgåden
  • Posteløb med
  • Fremkaldelse af fingeraftryk
  • Puslespil med DNA-kode
  • Undersøgelse af gerningssted med fodaftryk
  • Lytning af lydfiler med clues
  • Skjulte koder og låst boks
  • Fælles madlavning i skolekøkkenet
  • Se i teleskoper
  • Besøg et stjernekammer eller se en film om universet og solsystemet
  • Udeaktivitet med planetrækkefølge og afstande i solsystemet. Arbejd med målestoksforhold og lav en model af solsystemet i skolegården

Kompetenceområder og mål

Naturerfaring
  • Eleverne kan færdes i naturen efter mørkets frembrud
  • Eleverne kan undersøge naturen efter mørkets frembrud
Naturvidenskab i anvendelse
  • Eleverne kan arbejde problemløsende med naturvidenskabelige teknikker
  • Eleverne kan leve sig ind i et narrativ
Astronomi
  • Eleverne kan observere himmellegemer
Download printvenlig version (.pdf)
Der er en fejl i dine indtastede oplysninger. Prøv igen.
Tak for din tilmelding!

Tilmeld dig Big Bang-konferencens interesseliste, hvis du:

  • Vil have besked, når billetsalget åbner
  • Er interesseret i et smugkig af årets keynote speakers
  • Har lyst til at være den første til at se årets program
Skip to content