Fællesfaglige forløb

Et undervisningsforløb med udgangspunkt i forskellige isoleringsmaterialer og dyrs og planters måder til at holde varmen inde og ude.

Hvordan opstår en tsunami? Hvordan kan man beskrive det japanske samfund ud fra geografiske temakort og hjemmesider? Hvilke ressourcer har Japan og Hvorfor mon Japan har atom-kraft?

Inspiration til fællesfaglig forløb OBS! Udviklet til Fælles Mål 2009 Storyline-forløb om en elev som skal med sin far til Galopagosøerne. Faderen skal arbejde på Charles Darwins forskningscenter. Eleven får til opgave at hjælpe faderen i forbindelse med et besøg af en lokal 7. klasse. Læringsmål...

Et undervisningsforløb om hvordan elever kan arbejde med madens sammensætning og sundhedsmæssige betydning.

Et undervisningsforløb, hvor eleverne arbejder med tidens affaldsproblematik, hvordan vi ofte smider ting ud, der kan genbruges, men også hvordan ting kan genanvendes.

Dette projektorienterede undervisningsforløb omhandler sukker, hvor der fokuseres på fotosyntese, sukker i fødevarernes sammensætning og sukkerets sundhedsmæssige betydning.

Dette undervisningsforløb drejer sig om, at eleverne får indsigt i hvordan sukker indgår i naturens kredsløb og hvilken betydning optagelse af sukker har for kroppen.

Et undervisningsforløb med udgangspunkt i vands fysiske og kemiske egenskaber med fokus på vejr og klima.

Eleverne arbejder med at undersøge, hvorfor en alternativ energikilde er mere bæredygtigt/miljørigtig end traditionel afbrænding af kul, olie og gas, hvor indgreb i naturens kulstofkredsløb kan påvirke klimaet med konsekvenser for økosystemer og biologisk mangfoldighed.