Øvrig inspiration til arbejdet med engineering i undervisningen

Hent inspiration til arbejdet med engineering i skolen. Vi har samlet en række af allerede eksisterende forløb og materialer, du kan bruge som inspiration til undervisningen med engineering.

I projektet Engineering i skolen bliver der udviklet eksemplariske undervisningsmidler målrettet til arbejdet med engineering i skolen. De nyudviklede undervisningsmidler finder du her.

Nedenfor er listet en række andre undervisningsforløb, der også kan bruges til arbejdet med engineering i undervisningen, men som ikke er opbygget efter sammen didaktiske tilgang.

Forsøg - Elektromagnetisme - Krogaardskolen_6_klasse - HCØ2020 projekt - ©Astra - Foto: Lars Bertelsen

Forløb og materialer

Kranen slipper automatisk

I dette forløb skal eleverne anvende deres viden om elektromagneter og kredsløb til at bygge en kran, der automatisk kan slippe sin last af papirklips. Der er fokus på at eleverne, med deres viden, udvikler idéer, der ender ud i at de bygger og tester deres egne prototyper. Forløbet er struktureret efter EDP-modellen.

4. klasse til 6. klasse

Forsøg - Elektromagnetisme - Krogaardskolen_9_klasse - HCØ2020 projekt - ©Astra - Foto: Lars Bertelsen

Forløb og materialer

Fremtidens transportform

I dette forløb skal eleverne arbejde med deres viden om elektromagneter og spoler. De skal anvende deres viden til at flytte magneter gennem et plastrør. De skal gennemføre undersøgelser og bygge prototyper, som til sidst præsenteres for hinanden. Forløbet er struktureret efter EDP-modellen.

7. klasse til 10. klasse

Forløb og materialer

Byg et svævende tog

I dette forløb anvender eleverne deres viden om magneter til at bygge et svævende tog. Ved hjælp af brainstorming i grupper, skal eleverne udvikle og konstruere deres egne prototyper. Der er især fokus på, at eleverne perspektiverer deres løsninger. Forløbet er struktureret efter EDP-modellen.

4. klasse til 6. klasse

Forsøg - Elektromagnetisme - ejby_skole - HCØ2020 projekt - ©Astra - Foto: Lars Bertelsen

Forløb og materialer

Byg en elektromotor

I dette forløb arbejdes der med elektricitet og magnetisme. Der fokuseres på, at eleverne undersøger, udvikler og konstruerer deres egne prototyper. Ved hjælp af en lille elektromotor, skal eleverne konstruere noget, der kan bevæge sig. Løsninger præsenteres i små selvproducerede videoer. Forløbet er konstrueret efter EDP-modellen.

4. klasse til 6. klasse

Forsøg - Elektromagnetisme - sct_nicolai_skole - HCØ2020 projekt - ©Astra - Foto: Lars Bertelsen

Forløb og materialer

Byg en højtaler

I dette forløb er der fokus på den elektromagnetiske del af højtaleren. Eleverne skal i dette forløb arbejde med en højtaler, der kan udsende lyd. I den forbindelse skal de undersøge, diskutere og udvikle idéer, for til sidst at konstruere og præsentere egne prototyper. Forløbet er struktureret efter EDP-modellen.

7. klasse til 9. klasse

Værksted - Coding Pirates 3 - Big Bang 2016

Forløb og materialer

Intelligente løsninger

Danskernes energiforbrug er relativt højt målt pr. indbygger. Dette forløb er et engineeringforløb, hvor eleverne producerer en løsning, som kan mindske elforbruget i hjemmet.

5. klasse til 10. klasse

Forløb og materialer

Det varme hus

I Bykøbing Kommune vil man sørge for, at der et godt indeklima i alle klasselokaler og spare penge på varmeregningen, derfor har man fokus på, hvordan skolerne skal isoleres. I dette forløb fra Naturfagsmaraton 2018 skal eleverne bygge en model af et hus uden gulv. Huset skal kunne holde bedst muligt på varmen.

4. klasse til 6. klasse

Forløb og materialer

Når vand er et problem

Mennesket har gennem mange århundreder haft brug for at flytte vand fra et område til et andet. Med inspiration fra Archimedes’ Skrue og aktiviteter om vand og tryk skal eleverne designe en simpel vandpumpe, der kan flytte vand fra et lavere liggende niveau til et højere liggende niveau. Forløbet...

4. klasse til 7. klasse

Forløb og materialer

Renseanlæg til Afghanistan

I Danmark har vi godt styr på vores spildevand. I alle byer er der renseanlæg, der renser spildevandet, så forurenende stoffer i vandet ikke udledes til naturen og ødelægger fødekæder og dermed biotoper. Spildevandet bliver renset mekanisk, kemisk og biologisk, inden det udledes til naturen...

6. klasse til 10. klasse

Microbit til Big Bang 2017 - Foto: Thomas Evaldsen © Astra

Forløb og materialer

Bevægelse er godt

Eleverne koder en micro:bit til at give en lyd fra sig, når de ikke bevæger sig tilstrækkeligt. Øvelsen er kort, og den træner faserne ’konkretisere’, ’konstruere’ og ’forbedre’.

4. klasse til 6. klasse

Forløb og materialer

Byg en kuglebane

Byg din egen kuglebane, er en kort og overskuelig introduktion til alle faser i Engineering i skolen. Eleverne oplever de forskellige faser og deres betydning i løbet af 90 minutter på en sjov og lærerig måde.Eleverne gennemfører en Byg en kuglebane - udfordring , hvor de finder frem til en løsning...

3. klasse til 6. klasse

Forløb og materialer

Faunapassager - dyrenes smutvej

I dette forløb løser eleverne en engineering-udfordring, der munder ud i, at eleverne konstruerer en model af en faunapassage. Undervejs i forløbet gør eleverne sig overvejelser om dyrs tilpasning og levevilkår. Eleverne stifter ligeledes bekendtskab med kodning i forbindelse med en micro:bit-aktivitet.

3. klasse til 4. klasse

Forløb og materialer

Red dit vandløb

Forløbet er et engineeringforløb, hvor eleverne udvikler en løsning, der ilter vandet når det forlader renseanlægget, og inden det rensede vand ledes tilbage til vandløbet/naturen. Intro til forløbet Ilt er det vigtigste element, når vi vil beskrive vandkvaliteten i vores vandmiljø. Det skyldes, at...

4. klasse til 6. klasse

Forløb og materialer

Byg en solovn

Odeillo-solovnen i Frankrig. Eleverne arbejder i natur/teknologi med konstruktion af solovne. Med udgangspunkt i udfordringen undersøger de materialernes egenskaber og konstruerer og tester en solovn, der kan lune en kanelgiffel. Intro til forløbet Intro til forløb Greta Tunberg fylder meget i...

3. klasse til 6. klasse

Forløb og materialer

Engineering i gymnasiet

I forbindelse med pilotprojektet Engineering i gymnasiet i Region Midt har de deltagende lærere udviklet deres egne bud på engineering-forløb, primært til fysik, bioteknologi og kemi.

C-niveau til A-niveau