Øvrig inspiration til arbejdet med engineering i undervisningen

Hent inspiration til arbejdet med engineering i skolen. Vi har samlet en række af allerede eksisterende forløb og materialer, du kan bruge som inspiration til undervisningen med engineering.

I projektet Engineering i skolen bliver der udviklet eksemplariske undervisningsmidler målrettet til arbejdet med engineering i skolen. De nyudviklede undervisningsmidler finder du her.

Nedenfor er listet en række andre undervisningsforløb, der også kan bruges til arbejdet med engineering i undervisningen, men som ikke er opbygget efter sammen didaktiske tilgang.

Forløb og materialer

Byg boliger til Brasiliens børn

Eleverne skal undersøge styrken i forskellige geometriske former samt designe, bygge og styre økonomi for et etagebyggeri. Opgavesættet er til Engineering Day, som I kan gennemføre på fire timer og uden erfaring med engineering.

4. klasse til 6. klasse

Forløb og materialer

Design et hus der ikke kan drukne

Eleverne skal undersøge materialers brudstyrke og sugeevne, og på den baggrund designe et oversvømmelsessikret hus. Opgavesættet er til Engineering Day, som I kan gennemføre på fire timer og uden erfaring med engineering.

7. klasse til 9. klasse

Forløb og materialer

Lyden der forsvandt

Eleverne skal undersøge forskellige materialers lydisolerende egenskaber samt udvikle og forbedre en lydisolerende væg. Opgavesættet er til Engineering Day, som I kan gennemføre på fire timer og uden erfaring med engineering.

7. klasse til 9. klasse

Forløb og materialer

Gør skolevejen sikker

Eleverne skal undersøge trafikforhold og vha. en micro:bit og dens sensorer udvikle løsninger, som gør skolevejen sikker. Opgavesættet er til Engineering Day, som I kan gennemføre på fire timer og uden erfaring med engineering.

4. klasse til 6. klasse

Forløb og materialer

Byt beskeder med micro:bit

Eleverne skal programmere en micro:bit, så den kan vise, videregive eller sende beskeder til klassekammeraterne. Opgavesættet er til Engineering Day, som I kan gennemføre på fire timer og uden erfaring med engineering.

4. klasse til 6. klasse

Forløb og materialer

Lodrette haver (4 lektioner)

Eleverne skal designe en bygning, som giver mulighed for at dyrke afgrøder midt i en tæt befolket bydel. Opgavesættet er til Engineering Day, som I kan gennemføre på fire timer og uden erfaring med engineering.

7. klasse til 9. klasse

Forløb og materialer

Det varme hus

I Bykøbing Kommune vil man sørge for, at der et godt indeklima i alle klasselokaler og spare penge på varmeregningen, derfor har man fokus på, hvordan skolerne skal isoleres. I dette forløb fra Naturfagsmaraton 2018 skal eleverne bygge en model af et hus uden gulv. Huset skal kunne holde bedst muligt på varmen.

4. klasse til 6. klasse

Værksted - Coding Pirates 3 - Big Bang 2016

Forløb og materialer

Intelligente løsninger

Danskernes energiforbrug er relativt højt målt pr. indbygger. Dette forløb er et engineeringforløb, hvor eleverne producerer en løsning, som kan mindske elforbruget i hjemmet.

5. klasse til 10. klasse

Forløb og materialer

Når vand er et problem

Mennesket har gennem mange århundreder haft brug for at flytte vand fra et område til et andet. Med inspiration fra Archimedes’ Skrue og aktiviteter om vand og tryk skal eleverne designe en simpel vandpumpe, der kan flytte vand fra et lavere liggende niveau til et højere liggende niveau. Forløbet...

4. klasse til 7. klasse

Forløb og materialer

Renseanlæg til Afghanistan

I Danmark har vi godt styr på vores spildevand. I alle byer er der renseanlæg, der renser spildevandet, så forurenende stoffer i vandet ikke udledes til naturen og ødelægger fødekæder og dermed biotoper. Spildevandet bliver renset mekanisk, kemisk og biologisk, inden det udledes til naturen...

6. klasse til 10. klasse

Microbit til Big Bang 2017 - Foto: Thomas Evaldsen © Astra

Forløb og materialer

Bevægelse er godt

Eleverne koder en micro:bit til at give en lyd fra sig, når de ikke bevæger sig tilstrækkeligt. Øvelsen er kort, og den træner faserne ’konkretisere’, ’konstruere’ og ’forbedre’.

4. klasse til 6. klasse

Forløb og materialer

Byg en kuglebane

Byg din egen kuglebane, er en kort og overskuelig introduktion til alle faser i Engineering i skolen. Eleverne oplever de forskellige faser og deres betydning i løbet af 90 minutter på en sjov og lærerig måde.Eleverne gennemfører en Byg en kuglebane - udfordring , hvor de finder frem til en løsning...

3. klasse til 6. klasse

Forløb og materialer

Faunapassager - dyrenes smutvej

I dette forløb løser eleverne en engineering-udfordring, der munder ud i, at eleverne konstruerer en model af en faunapassage. Undervejs i forløbet gør eleverne sig overvejelser om dyrs tilpasning og levevilkår. Eleverne stifter ligeledes bekendtskab med kodning i forbindelse med en micro:bit-aktivitet.

3. klasse til 4. klasse

Forløb og materialer

Byg en tidsmåler

Eleverne skal bygge en tidsmåler, som skal kunne måle 30 sekunder så præcist som muligt. Opgavesættet er til Engineering Day, som I kan gennemføre på fire timer og uden erfaring med engineering.

4. klasse til 6. klasse

Forløb og materialer

Red dit vandløb

Forløbet er et engineeringforløb, hvor eleverne udvikler en løsning, der ilter vandet når det forlader renseanlægget, og inden det rensede vand ledes tilbage til vandløbet/naturen. Intro til forløbet Ilt er det vigtigste element, når vi vil beskrive vandkvaliteten i vores vandmiljø. Det skyldes, at...

4. klasse til 6. klasse

Forløb og materialer

Byg en solovn

Odeillo-solovnen i Frankrig. Eleverne arbejder i natur/teknologi med konstruktion af solvovne. Med udgangspunkt i udfordringen undersøger de materialernes egenskaber og konstruerer og tester en solovn, der kan lune en kanelgiffel. Intro til forløbet Intro til forløb Greta Tunberg fylder meget i...

3. klasse til 6. klasse