Twitter Facebook Youtube Linkedin

Find didaktiske ressourcer frem ved at taste et fagligt ord i søgefeltet. Du kan også bruge filtrene til at se ressourcer tilknyttet et specifikt tema.

  • Kategori

  • Lærer / elevrettet

  • Temaer

  • Reset
Rapport om naturfagsundervisning - med figurer og illustrationer

Ikoner fra EDP-Modellen

Her får du ikonerne fra de enkelte delprocesser i EDP-modellen, som du kan hente ned.
  • Engineering
  • Didaktisk værktøj
Rapport om naturfagsundervisning - med figurer og illustrationer

Plakat med EDP-modellen

Her får du en plakat med Engineering Proces Modellen, som du kan bruge til at gøre din naturfagsundervisning virkelighedsnær og anvendelsesorienteret. I modellen indgår fx ideudvikling, undersøgelse, konkretisering, konstruktion og forbedring.
  • Engineering
  • Didaktisk værktøj
Videovejledning

Video: konstruere

Få tip og tricks til, hvad du særligt skal være opmærksom på i delprocessen konstruere.
  • Engineering
  • Lærervejledning
Videovejledning

Video: Præsenter

Få tip og tricks til, hvad du særligt skal være opmærksom på i delprocessen præsentere.
  • Engineering
  • Lærervejledning
Videovejledning

Video: forbedre

Få tip og tricks til, hvad du særligt skal være opmærksom på i delprocessen forbedre.
  • Engineering
  • Lærervejledning
Videovejledning

Video: Konkretisere

Få tip og tricks til, hvad du særligt skal være opmærksom på i delprocessen konkretisere.
  • Engineering
  • Lærervejledning
Videovejledning

Video: undersøge

Få tip og tricks til, hvad du særligt skal være opmærksom på i delprocessen forstå udfordringen
  • Engineering
  • Lærervejledning
Videovejledning

Video: Forstå udfordringen

Få tip og tricks til, hvad du særligt skal være opmærksom på i delprocessen forstå udfordringen
  • Engineering
  • Lærervejledning
Metodekort er generiske aktiviteter til forløb i naturfag

Metodekort: eksempel på videnskortlægning

Videnskortlægning er en aktivitet, der kan bruges i delprocessen ‘Undersøge’. Dette er et eksempel på hvordan I kan udfylde arbejdsarket videnskortlægning.
  • Engineering
  • Metodekort
Metodekort er generiske aktiviteter til forløb i naturfag

Metodekort: Problemskitse niveau 2

Dette metodekort er et arbejdsark til niveau 2 af ‘problemskitse’ under ‘Forstå udfordringen’. Problemskitsen støtter eleverne i at uddybe og analysere udfordringen, der er grundlaget for deres videre arbejde. Eleverne får en forståelse for, hvilken autentisk sammenhæng udfordringen kommer fra, hvem der har det problem, som de skal løse, og hvilke krav der skal opfyldes.
  • Engineering
  • Metodekort
Metodekort er generiske aktiviteter til forløb i naturfag

Metodekort: Problemskitse niveau 1

Dette metodekort er et arbejdsark til niveau 1 af 'problemskitse' under 'Forstå udfordringen'. Problemskitsen støtter eleverne i at uddybe og analysere udfordringen, der er grundlaget for deres videre arbejde. Eleverne får en forståelse for, hvilken autentisk sammenhæng udfordringen kommer fra, hvem der har det problem, som de skal løse, og hvilke krav der skal opfyldes.
  • Engineering
  • Metodekort
Metodekort er generiske aktiviteter til forløb i naturfag

Metodekort: Vejledning til problemskitse

Vejledning til metodekortet 'problemskitse'. Problemskitsen støtter eleverne i at uddybe og analysere udfordringen, der er grundlaget for deres videre arbejde. Eleverne får en forståelse for, hvilken autentisk sammenhæng udfordringen kommer fra, hvem der har det problem, som de skal løse, og hvilke krav der skal opfyldes.
  • Engineering
  • Metodekort
Deltager til Astra-arrangement

Progression og læring

For at skabe progression og udvikling i undervisningen er det vigtigt at gøre det muligt at visualisere og diskutere undervisningen og den nødvendige udvikling. Fagteamet og naturfagslærerne skal samarbejde for at kunne understøtte skolens og undervisningen progression.
  • Naturfagsteam
  • Didaktisk artikel
En mand fortæller en vigtig pointe

Lektionsstudier i fagteamet

Fagteamet er et godt sted for kollegialt samarbejde og erfaringsudveksling, og det lægger også op til fælles udvikling. Den udvikling kan understøttes af lektionsstudier, som kommer fra det engelske ‘lesson study’. 
  • Naturfagsteam
  • Didaktisk artikel
En gruppe til et Astra-arrangement

IBSE i fagteamet

Lærerne har stor betydning, når eleverne skal arbejde med undersøgende arbejdsformer. Eleverne er naturligvis med til at styre deres egen undersøgelsesproces, men erfaring viser, at den mest effektive arbejdsform er guidet. Derfor er det vigtigt, at fagteamet og naturfagslærerne arbejder med IBSE-metoderne i samarbejde. 
  • Naturfagsteam
  • Didaktisk artikel
123456789