Engineering-udfordring: I skal bygge en model af en faunapassage, hvor I hjælper bænkebidere til at gå fra et levested til et andet levested.
Undersøg bænkebidere
VejledningMaterialer og aktivitetsvejledning
Fagligt fokusFaglig og didaktisk baggrund og mål
KrediteringSponsorer og samarbejdspartnere
VejledningMaterialer og aktivitetsvejledning
Undersøg bænkebidere
- 1-2 lektioner
- 3. klasse til 4. klasse
Eleverne læser om bænkebidere, finder bænkebidere uden for og udfører et forsøg med bænkebidere.
Materialer, du skal bruge
- Syltetøjsglas med låg (til at indsamle bænkebidere)
- 5 mælkekartoner
- Lim
- Saks
- Sort karton
- Fugtig køkkenrulle – eller våde visne blade.
Aktivitetsvejledning
Læs i jeres gruppe om bænkebideren på Naturporten
Tal sammen i gruppen:
- Hvor lever bænkebideren?
- Hvad spiser bænkebideren?
- Hvordan ser den ud?
- Hvordan kan man finde dem?
Gå udenfor i jeres grupper, og find bænkebidere.
- Hvor vil I lede?
- Kom de indsamlede bænkebidere i et glas, hvor I lægger et par visne blade i. I skal bruge 10-20 bænkebidere.
Når I har indsamlet jeres bænkebidere, er I klar til en lille undersøgelse.
Udfør forsøget med bænkebidere fra Skoven i Skolen.
Fagligt fokusFaglig og didaktisk baggrund og mål
Forklaring
Der findes mange relevante undersøgelser, eleverne kan udføre i forbindelse med deres faunapassage. Eleverne indsamler viden og efterprøver den ved et forsøg. Den indsamlede viden skal bruges til at forbedre modellen af faunapassagen. Bruger eleverne køkkenrulle, bør der perspektiveres til, hvad bænkebiderne ville gemme sig under i naturen.
Kompetenceområder
- Undersøgelse
Faglig søjle fra Fælles Mål
- Naturen lokalt og globalt
Faglig pointe
- Eleven kan undersøge bænkebiderens tilpasninger til naturen
KrediteringSponsorer og samarbejdspartnere
Udviklet i samarbejde med
Engineering i skolen er et samarbejde mellem Engineer the future, Naturvidenskabernes Hus, VIA University College og Astra. Finansieret af A.P. Møller Fonden, Industriens Fonde, Villum Fonden og Lundbeckfonden.
Relaterede aktiviteter
Brug et æble som model til at illustrere, hvor meget af Jordens areal, der bruges til at dyrke afgrøder på.
- Grundskole
Eleverne arbejder med deres egen brainstorming uden nogen forudgående viden: Hvad tror de, beskidt drikkevand er?
- Grundskole
Eleverne skal ud i naturen og bruge deres sanser. Hvordan er det at være blind? Bliver de andre sanser bedre?