Tunge løft
Tunge løft
- 7. klasse til 9. klasse
- 1-2 lektioner
Eleverne undersøger gennem teori og praktiske øvelser, hvad rigtig løfteteknik betyder for påvirkning af kroppen i forbindelse med lunge løft. Eleverne undersøger og registrer egne erfaringer med forskellige belastninger ved løft.
Hent filer
Aktivitetsvejledning:
Snakken om løfteteknikker kan lede elevernes opmærksomhed hen imod de næste aktiviteter: Hvad betyder vægtstangsprincippet for, hvordan krop eller teknologi belastes/udnyttes ved løft, og hvad betyder det for vores løsning af engineeringudfordringen?
- Eleverne præsenteres for en oversigt over belastningsgrad ved løft. Gennemgå punkt 3.1, så eleverne er bekendt med begrebet rækkeafstand og forstår skemaets opbygning
- Ved at løfte 3-5 forskellige vægte, fx 2, 5, 10, 15 og 20kg, udvikler eleverne selv et skema over deres individuelle opfattelse af, hvad de opfatter som lette eller problematiske løft, med reference til materialet fra arbejdstilsynet. Det er her elevernes personlige opfattelse af, hvor tungt løftet føles, som gælder.
- Elevernes resultater sammenlignes med materialet fra Arbejdstilsynet
- Der perspektiveres til vægtstangsprincippet, så eleverne kan lade deres viden indgå senere i forløbet
Eleverne kan også…
Aktiviteten kan udvides til at undersøge flere muskelgruppe, fx ved at løfte med benene. Her vil eleverne opleve, at de kan lave tungere løft. Dette kan perspektiveres både til anatomien og til en evt. teknologisk erstatning for den menneskelige krop. Der kan evt. samarbejdes med idrætsfaget i forbindelse med denne undersøgelse.
Aktiviteten kan udvides til også at omhandle aerobt og anaerobt arbejde.
Forklaring
Tunge løft kan give arbejdsskader og nedslidning. I mange arbejdssituationer er der risiko for, at forkerte eller for tunge løft belaster kroppen for meget.
Ved at udføre forsøg på egen krop og opleve betydningen af forskellige løfteteknikker, erhverver eleverne viden om, hvornår det vil være hensigtsmæssigt at anvende robotteknologi til at udføre arbejdsopgaver helt eller delvist.
Ved at betragte arme og ben og krop som vægtstænger, får eleverne viden om begrebet, og kan relatere til det i andre undersøgelser.
Kompetenceområder
Færdigheds- og vidensområder
Faglige pointer
Viden om kroppens bevægeapparat er vigtig, for at undgå arbejdsrelateret nedslidning.
De knogler som bruges til at udføre løft med, kan betragtes ud fra vægtstangsprincippet.