Der findes rigtig mange arter af planter, og det er derfor nødvendigt at kunne opdele planterne i grupper, alt efter deres egenskaber. Vi klassificerer planterne. I aktiviteten arbejder eleverne med at klassificere en plante de selv har indsamlet.
En Monarchs udvikling
VejledningMaterialer og aktivitetsvejledning
En Monarks udvikling
- 1-2 lektioner
- 4. klasse til 10. klasse
Halvdelen af alt liv på Jorden – biller, bier, sommerfugle og fluer – gennemgår det, vi kalder en fuldstændig forvandling. Det virker mærkeligt. Videoen viser en sommerfugls udvikling, og eleverne arbejder med en kort aktivitet knyttet til videoen.
Men evolutionsteorien kan faktisk forklare det forunderlige fænomen: Når sommerfuglene nærmest er to helt forskellige slags dyr i løbet af deres liv, konkurrerer de unge og de gamle dyr ikke med hinanden om føden. På den måde kan flere teoretisk set overleve.
Hent filer
Aktivitetsvejledning
Lad eleverne se videoen uden nogen forklaring først. Lad dem være opmærksomme på de forskellige trin, udviklingen består af, og tage noter hertil. Efterfølgende laver eleverne gruppevis en tegneserie, der forklarer en sommerfugls udvikling.
Fagligt fokusFaglig og didaktisk baggrund og mål
Forklaring
Insekter udvikles enten fuldstændigt (æg-larve-puppe-voksen) eller ufuldstændigt (æg – nymfe-voksen). Sommerfuglen er et eksempel på det første. Find yderligere forklaring på udviklingen samt tegninger af cyklus, du kan bruge som retteblad til elevernes aktivitet, på Krible Krable-portalen
KrediteringSponsorer og samarbejdspartnere
Udviklet i forbindelse med
Aktiviteten er udviklet i forbindelse med Naturvidenskabsfestival. Naturvidenskabsfestival er en national festival, som har til formål at skabe engagerende oplevelser med science blandt børn og unge. Festivalen finder sted hvert år i uge 39.
Samarbejdspartnere
Relaterede aktiviteter
Jordens levende organismer sættes i systemer, der er udarbejdet af forskere. I denne aktivitet skal I selv udarbejde et system, der kan organisere jeres sko.
Jordens levende organismer sættes i systemer, der er udarbejdet af forskere. I denne aktivitet får eleverne kendskab til, hvad riger er.
Giv eleverne kendskab til Carl von Linné, hvordan hans system fungerer, og hvordan mælkesyrebakterier klassificeres.